【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”

來源:川投集團     日期:2023-07-01     瀏覽0
【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”
【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”
【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”
【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”
【川投信產】從“觸類旁通”到“融會貫通”——主題教育“微課堂”碰撞思維“大花火”

近日,川投信產黨委組織召開2023年理論學習中心組第9次學習研討(擴大)會議暨電子科技大學專家專題授課交流會。

開展本次學習研討,旨在更好貫徹領悟習近平總書記關于創(chuàng)新發(fā)展的重要思想,把理論學習、調查研究、推動發(fā)展有機融合,運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結新經驗。

“研”與“行”同步

在宏明雙新生產車間,川投集團戰(zhàn)略投資部、資本運營部,川投信產及宏明電子有關負責人,電子科技大學汪忠來教授,電子科技大學副教授、宏明電子外部董事路應金,電子科技大學博士生余海洋、王云飛等實地調研精密模具制造產線。

一臺臺機床前,調研人員對生產工序、規(guī)模、產品研發(fā)方向等業(yè)務領域進行深入研討。車間內精密元器構件加工處理工序的直觀呈現(xiàn),讓大家近距離觀摩研習到切割、電鍍、蝕刻、注塑等核心生產工藝,從表面處理到精密注塑,從精密沖壓到快速制樣,調研人員順藤摸瓜摸排生產經營一線工作“堵點”“難點”,為解決一線企業(yè)經營發(fā)展中的各類問題和矛盾提供經驗支撐。

“學”與“思”同頻

交流會微課堂上,電子科技大學專家團隊就科研創(chuàng)新成果作專題授課,汪忠來教授、余海洋博士分別對下肢外骨骼動態(tài)可靠性分析與優(yōu)化設計、仿生撲翼微型機器人研究進行了講解,并將復雜技術通過通俗易懂的圖文形式呈現(xiàn)闡述。

微課堂結束后,研學人員“打破沙鍋問到底”,教授、博士們深入淺出亮底牌?!胺律鷵湟砦⑿蜋C器人上,是面向未來、面向市場需求的超前行動,我們的電子元器件產品的發(fā)展方向是怎樣的……”與會專家與參會人員圍繞科技創(chuàng)新成果及生產業(yè)務實際開展深度交流,以“解剖麻雀”的學思態(tài)度,結合電子信息產業(yè)行業(yè)特征舉一反三,以學增智開拓創(chuàng)新,以學促干優(yōu)產增能。

“道”與“路”同向

本次學習研討在持續(xù)深入推進主題教育中共行“三條路”。一是求識路,共同領會習近平總書記關于實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要論述,潛心了解電子信息領域的前沿科研理論和創(chuàng)新研發(fā)成果。二是碰思路,積極落實中央、省委省政府關于加快推進科技創(chuàng)新的決策部署,推動產學研深度融合,促進技術、資源、人才的有效對接,探索校企互動合作、共享共贏的路徑。三是探新路,解剖案例、總結經驗、把握規(guī)律、明晰方向,助推企業(yè)開拓創(chuàng)新、優(yōu)產增能,實現(xiàn)高質量發(fā)展。

學中干,干中學。下一步,川投信產將奮力實現(xiàn)產業(yè)發(fā)展的“裂變”、創(chuàng)新動能的“質變”、高質量發(fā)展的“蝶變”,從“觸類旁通”走向“融會貫通”,全力以赴在深入開展主題教育中交出一份精彩答卷。